Physique
En classe de terminale est mise en place une compréhension plus fine de l’évolution des systèmes, en étudiant celle-ci
quantitativement, tant sur le plan expérimental que théorique.
Chimie
En classe terminale, les transformations chimiques sont abordées dans leur généralité. Dans toute application pratique de la chimie (extraction de matières premières, élaboration de nouveaux matériaux de toute nature, synthèse de médicaments), la question de l’état final d’une transformation et du temps caractéristique d’accès à cet état final est cruciale. Le fil directeur de l’enseignement de tronc commun - l’évolution des systèmes - peut se décliner en chimie en quatre questions :
- La transformation d’un système chimique est-elle toujours rapide?
- La transformation d’un système chimique est-elle toujours totale?
- Le sens spontané d’évolution d’un système chimique est-il prévisible? Ce sens peut-il être inversé?
- Comment peut-on contrôler les transformations de la matière?