Programme de 1ère S : Néerlandais
L'enseignement de la langue vivante 3 au cycle terminal poursuit les mêmes objectifs qu'en classe de seconde générale et technologique et relève de la même pédagogie qui tient compte de l'expérience et de la maturité des élèves, de leurs goûts et préoccupations. La compétence de communications élémentaires acquises en classe de seconde est développée en classe de première. La compréhension s'affine, l'expression gagne en complexité, en degré d'abstraction et en autonomie. L'oral reste prioritaire, mais l'écrit occupe une place plus importante qu'en classe de seconde. Le professeur propose aux élèves des documents authentiques ou didactisés et variés, propres à solliciter leur curiosité et leur réflexion, riches en contenu culturel.
Face à la diversité et au nombre croissant des faits de langue nouveaux auxquelles les élèves sont exposées, le professeur s'attache à distinguer la grammaire et le lexique de production, et la grammaire et le lexique de reconnaissance. L'assimilation des structures et du vocabulaire se fait dans l'esprit de l'approche raisonnée de la langue. Le professeur encourage les élèves à développer leurs stratégies individuelles d'apprentissage et de compensation, à travailler en autonomie et en groupe.
Les chapitres
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Les références officielles
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