DST d'une heure

Réaliser un circuit et savoir si le courant circule ou non si le circuit est ouvert ou fermé.

SUJET 2 : les solides conduisent-ils le courant électrique ?

Objectifs : Montrer les solutions aqueuses conduisent le courant électrique.

Fiche TP élève + grille évaluation professeur

activité à construire avec les élèves (document d'accompagnement des programmes remis en page ^^)

Cours sur la conduction électrique permettant d'introduire le cours sur la structure de l'atome, vue au chapitre suivant. La première partie du cours est une introduction permettant de faire comprendre aux élèves l'existence des charges positives et négatives. Elle ne doit pas faire partie de l'évaluation car ce n'est pas une compétence exigible

Diaporama permettant d'introduire la relation E=P.t
suivi d'Exercices

Manipulation permettant de vérifier le calcul de la puissance nominale, et de monter que la puissance consommée est identique en alternatif et continu

Premier chapitre d'électricité : circuit (boucle) , dipôle, dipôle générateur et récepteur, sens du courant. Pas de schématisation : dessins !
L'activité 2 non mentionnée est juste un temps d'échange sur l'histoire de l'électricité (vidéo à l'appui) et sur sa place dans notre vie actuelle.