Les élèves auxquels est proposée une orientation en SEGPA sont en
grande difficulté scolaire. Beaucoup vivent l'entrée au collège comme un
nouveau départ. D'autres, en revanche, gardent un sentiment d'échec et
ont une image dévalorisée d'eux-mêmes. Une des missions essentielles des
enseignants est donc de créer un climat de confiance et un contexte
pédagogique stimulant qui permettent à chaque élève de retrouver
l'estime de soi et de renouer avec la réussite scolaire.
Le directeur-adjoint de la SEGPA, avec l'équipe de direction du
collège, veillera à ce que, dans le respect réciproque entre adultes et
jeunes, les élèves puissent comprendre les attentes des enseignants et
de l'ensemble des personnels du collège sur le plan de la vie et du
travail scolaires. Pour que ces attentes soient accessibles aux élèves,
il est nécessaire qu'ils trouvent chez ceux qui les encadrent de
véritables interlocuteurs à la fois constants dans leurs exigences et
disponibles pour les écouter et les aider à s'exprimer. Dans cet esprit,
il conviendra d'accorder une attention particulière au traitement
éducatif du respect des règles.