La culture humaniste des élèves en fin de SEGPA s'articule autour
de connaissances, de capacités et d'attitudes construites dans le cadre
de l'enseignement du français (lecture et compréhension d'œuvres
littéraires et artistiques), de l'histoire et de la géographie, ainsi
que de l'histoire des arts. L'objectif général de la culture humaniste
est d'ouvrir l'esprit des élèves à la diversité et à l'évolution des
civilisations, des sociétés, des territoires, des faits religieux et des
arts et, ainsi, d'être plus autonomes dans leurs choix et leurs
opinions.
La culture humaniste est fondée sur la curiosité (observation et
questionnement du réel); l'esprit critique (analyse, évaluation,
hiérarchisation et tri des informations) et la volonté de mettre en
relation des points de vue.
Comprendre l'unité et la complexité du monde suppose pour l'élève:
-
de maîtriser des connaissances indispensables identifiées dans les
programmes du collège dans les domaines de la littérature, de
l'histoire, de la géographie et de l'histoire des arts;
-
de maîtriser des compétences telles que lire, comprendre, mettre
en relation différents langages utilisés en littérature, histoire,
histoire des arts et géographie (images, cartes, textes, graphiques.),
situer dans l'espace et avoir des repères géographiques, situer dans le
temps et avoir des repères historiques, avoir des repères dans les
domaines littéraires et artistiques.
Ces apprentissages nécessitent un équilibre entre les démarches où
l'élève découvre et celles où l'enseignant transmet des connaissances
sous la forme de divers et brefs exposés et lectures dont il vérifiera
la compréhension.
Il est en outre indispensable que l'élève apprenne.