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2 sujets distincts B et C et en plus un sujet Adapté (barème sur 15) pour les élèves ENAF ou bénéficiant d'un tiers-temps ou encore les élèves relevant du dispositif UPI.
Contrôle se limitant aux exigences du socle commun de compétences sur les triangles : tracés de triangles, mesures d'angles , reconnaître à partir des dimensions si on peut tracer un triangle ou pas
TP sous cabri géomètre pour découvrir la formule de l'aire d'un triangle.
Utiliser le rapporteur pour mesurer des angles et pour tracer des triangles. Savoir reconnaître des triangles à partir de leurs dimensions et/ ou de leurs angles.
I - Le cercleII - Report de Longueur1 - Longueur2 - Report de longueursexercices tirés du livre Transmath 6e Programme 2005 au édition Nathan.
I - Somme des mesures des angles d’un triangleII - Inégalité triangulaireIII - Construction d’un triangleexercices tirés du livre Maths 5e Programme 2006 de la collection Babylone au édition Bordas.
I – AGRANDISSEMENT ET REDUCTIONII – PROPORTIONNALITE DES LONGUEURS DANS UN TRIANGLEII – 1 – ThéorèmeII – 2 – Applicationexercices tirés du livre Maths 4e Programme 2007 de la collection Babylone au édition Bordas.
Fiche de construction de la bissectrice au rapporteur, au compaset découverte des bissectrices d'un triangle
Notations, comparaison et mesures d'angles. tracés et propriétés liées aux angles des triangles. Angles d'un losange.Définition et tracé de bissectrices. Définition d'angles adjacents.
Notations, comparaison et mesures d'angles. tracés et propriétés liées aux angles des triangles. Angles d'un losange. Définition et tracé de bissectrices. Définition d'angles adjacents. Cours écrit en gros caractères.