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francoise.desbat  26/08/2012 — Document
Cours5èmeMathématiques
cylindre, droits, prismes, révolution

Défintion et propriétés des prismes droits et des cylindres de révolution. Défintion d'une perspective cavalière.

francoise.desbat  26/08/2012 — Document — 1
Cours5èmeMathématiques
cylindre, droits, prismes, révolution

Défintion et propriétés des prismes droits et des cylindres de révolution. Défintion d'une perspective cavalière. Ecrit en caractères adaptés aux dyslexiques.

francoise.desbat  28/08/2012 — Document — 2
Cours5èmeMathématiques
additions, divisibilité, fractions, multiplications, simplifications, soustractions

Critères de divisibilité par 2 ; 3 ; 4 ; 5 et 9. Obtenir des fractions égales et simplifications. Additions et soustractions de fractions (même dénominateur ou dénominateurs multiples l'un de l'autre). Multiplication de fractions. Cours écrit en caractères adaptés aux dyslexiques.

francoise.desbat  28/08/2012 — Document
Cours5èmeMathématiques
additions, divisibilité, fractions, multiplications, simplifications, soustractions

Critères de divisibilité par 2 ; 3 ; 4 ; 5 et 9. Obtenir des fractions égales et simplifications. Additions et soustractions de fractions (même dénominateur ou dénominateurs multiples l'un de l'autre). Multiplication de fractions.

francoise.desbat  28/08/2012 — Document — 1
Fiche d'activité5èmeMathématiques
fractions, multiplications, pourcentages

fiche auto corrective avec trois séries de calculs utilisant les pourcentages ou les multiplications de fractions. Caractères adaptés aux dyslexiques.

francoise.desbat  28/08/2012 — Document
Fiche d'activité5èmeMathématiques
fractions, multiplications, pourcentages

fiche auto corrective avec trois séries de calculs utilisant les pourcentages ou les multiplications de fractions. Petits caractères pour faciliter les photocopies

francoise.desbat  28/08/2012 — Document
Fiche d'activité5èmeMathématiques
centrale, géométrie, logiciel, symétrie

Le but est de faire constater aux élèves les différentes conservations (angles, longueurs, alignement) dans une symétrie centrale à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique ; elle permet également de découvrir comment tracer un symétrique. Cette activité pourrait se faire avec papier crayon mais les tracés obtenus seraient moins précis et le temps nécessaire trop long.

francoise.desbat  28/08/2012 — Document
Fiche d'activité5èmeMathématiques
centrale, géométrie, logiciel, symétrie

Le but est de faire constater aux élèves les différentes conservations (angles, longueurs, alignement) dans une symétrie centrale à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique ; elle permet également de découvrir comment tracer un symétrique. Cette activité pourrait se faire avec papier crayon mais les tracés obtenus seraient moins précis et le temps nécessaire trop long. Les caractères sont adaptés aux dyslexiques

francoise.desbat  28/08/2012 — Document
Cours5èmeMathématiques
axiale, centrale, symétrie

Définition des notions de figures symétriques par rapport à une droite ou à un point. Techniques de tracés de symétriques avec ou sans quadrillages. Propriétés de la symétrie centrale. Centre de symétrie d'une figure. Caractères adaptés aux dyslexiques

francoise.desbat  28/08/2012 — Document — 1
Cours5èmeMathématiques
axiale, centrale, symétrie

Définition des notions de figures symétriques par rapport à une droite ou à un point. Techniques de tracés de symétriques avec ou sans quadrillages. Propriétés de la symétrie centrale. Centre de symétrie d'une figure.

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