Cours De Profs

symétre axiale introduction

marco13500 — 12/01/2013 — Document
Cours — 6ème — Mathématiques
axiale, symétre

introduction à la symétrie axiale

symétre axiale

marco13500 — 12/01/2013 — Document — 2
Exercices — 6ème — Mathématiques
axiale, symétre

symétrie axiale

Questionnaire "The Nightmare Before Christmas"

liyah4 — 15/01/2013 — Document — 1
Contrôle — 6ème — Anglais
Be+ing, Présent

Diapos "Nightmare Before Christmas"

liyah4 — 15/01/2013 — Document — 1
Contrôle — 6ème — Anglais
Be+ing, Présent

signal électrique

leclercqdevos — 16/01/2013 — Document
Travaux pratiques — 1ère, Terminale — Chimie, Physique
aide, C, création, L, périodique, signal

controle sur les nombres décimaux

sanctus85 — 16/01/2013 — Document — 3
Contrôle — 6ème — Mathématiques
décimaux, nombres

décomposition, abscisse

enchainement d'opération

sanctus85 — 16/01/2013 — Document — 1
Contrôle — 6ème, 5ème — Mathématiques
enchainement, opération

utilisation et ordre dans les diverses opérations

radicaux

sanctus85 — 16/01/2013 — Document — 1
Contrôle — 6ème — Mathématiques
carré, décomposition, racine

puissance et radicaux

trigonométrie, statistiques, variation des fonctions avec corrigé

pith — 17/01/2013 — Document — 1
Contrôle — 1ère — Mathématiques
fonctions, quartile, trigonométrie, varaiation

Enchaînement d’opérations

casalta — 17/01/2013 — Document — 2
Contrôle — 5ème — Mathématiques
Développer, distributivité, Factoriser, opérations, priorités

Compétences évaluées :
- Connaître le cours sur les règles de priorités des opérations.
- Savoir reconnaitre si une expression est une somme ou un produit.
- Connaître la formule de distributivité dans les deux sens.
- Connaître les formules d’aire et périmètre d’une figure usuelle.
- Effectuer une succession d’opérations
- Comprendre le rôle des parenthèses et savoir quand elles sont nécessaires
- Factoriser une somme
- Développer un produit
- Répondre à un problème deux façons (en utilisant la.distributivité) Savoir rédiger une réponse.
- Remplacer un trait de fraction parle signe « : » et inversement.
- Compléter une égalité utilisant la distributivité.

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