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francoise.desbat  16/12/2009 — Document — 1
Corrigé6èmeMathématiques
parallèles, perpendiculaires

Utilisation de chaînons déductifs pour démontrer si des droites sont parallèles ou perpendiculaires. Ecrit en gros caractères

francoise.desbat  16/12/2009 — Document
Corrigé5èmeMathématiques
additions, relatifs, soustractions

corrigé du devoir surveillé type socle commun sur les calculs sur les relatifs

francoise.desbat  16/12/2009 — Document — 1
Contrôle5èmeMathématiques
calcul, opérations, priorités

Contrôle se limitant aux compétences du socle commun sur les expressions numériques : savoir choisir la bonne opération avant de l'effectuer pour répondre à un problème, calculer des expressions numériques en respectant les priorités de calcul.

francoise.desbat  16/12/2009 — Document
Cours3èmeMathématiques
carrées, puissances, racines

Appliquer les formules de calculs sur les puissances et sur les racines carrées. Cours en gros caractères

francoise.desbat  17/12/2009 — Document
Fiche d'activité3èmeMathématiques
fonctions, tableur

Utiliser le tableur pour faire calculer et représenter des images de nombres par une fonction

francoise.desbat  17/12/2009 — Document — 2
Exercices6èmeMathématiques
parallèles, perpendiculaires

Exercice utilisant les propriétés relatives aux parallèles et aux perpendiculaires, le but est d'entraîner les 6ème à rédiger une démonstration. Exercice écrit en gros caractères

francoise.desbat  17/12/2009 — Document
Fiche d'activité5èmeMathématiques
centrale, symétrie

Le but est de faire constater aux élèves les différentes conservations (angles, longueurs, alignement) dans une symétrie centrale ; elle permet également de découvrir comment tracer un symétrique. Cette activité pourrait se faire avec papier crayon mais les tracés obtenus seraient moins précis et le temps nécessaire trop long.

francoise.desbat  17/12/2009 — Document — 1
Contrôle5èmeMathématiques
abscisses, ordonnées, repérage

Contrôle limité aux compétences du socle commun sur le repérage : déterminer des abscisses, tracer des droites graduées, déterminer coordonnées de points, tracer repères.

francoise.desbat  17/12/2009 — Document
Contrôle5èmeMathématiques
calculs, fractions, multiples

Contrôlelimité aux compétences du socle commun sur les fractions : reconnaître les multiples de 2, 3 et 5 ; représenter une fraction par un schéma , additions et soustractions de fractions ayant le même dénominateur, multiplier une fraction par un entier.

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