2 sujets distincts B et C et en plus un sujet Adapté (barème sur 15) pour les élèves ENAF ou bénéficiant d'un tiers-temps ou encore les élèves relevant du dispositif UPI.

Contrôle se limitant aux exigences du socle commun de compétences sur les triangles : tracés de triangles, mesures d'angles , reconnaître à partir des dimensions si on peut tracer un triangle ou pas

TP sous cabri géomètre pour découvrir la formule de l'aire d'un triangle.

Utiliser le rapporteur pour mesurer des angles et pour tracer des triangles. Savoir reconnaître des triangles à partir de leurs dimensions et/ ou de leurs angles.

I - Le cercle
II - Report de Longueur
1 - Longueur
2 - Report de longueurs

exercices tirés du livre Transmath 6e Programme 2005 au édition Nathan.

I - Somme des mesures des angles d’un triangle
II - Inégalité triangulaire
III - Construction d’un triangle

exercices tirés du livre Maths 5e Programme 2006 de la collection Babylone au édition Bordas.

I – AGRANDISSEMENT ET REDUCTION
II – PROPORTIONNALITE DES LONGUEURS DANS UN TRIANGLE
II – 1 – Théorème
II – 2 – Application

exercices tirés du livre Maths 4e Programme 2007 de la collection Babylone au édition Bordas.

Fiche de construction de la bissectrice au rapporteur, au compas
et découverte des bissectrices d'un triangle

Notations, comparaison et mesures d'angles. tracés et propriétés liées aux angles des triangles. Angles d'un losange.
Définition et tracé de bissectrices. Définition d'angles adjacents.

Notations, comparaison et mesures d'angles. tracés et propriétés liées aux angles des triangles. Angles d'un losange. Définition et tracé de bissectrices. Définition d'angles adjacents. Cours écrit en gros caractères.