Défintion et propriétés des prismes droits et des cylindres de révolution. Défintion d'une perspective cavalière. Ecrit en caractères adaptés aux dyslexiques.

Critères de divisibilité par 2 ; 3 ; 4 ; 5 et 9. Obtenir des fractions égales et simplifications. Additions et soustractions de fractions (même dénominateur ou dénominateurs multiples l'un de l'autre). Multiplication de fractions. Cours écrit en caractères adaptés aux dyslexiques.

Critères de divisibilité par 2 ; 3 ; 4 ; 5 et 9. Obtenir des fractions égales et simplifications. Additions et soustractions de fractions (même dénominateur ou dénominateurs multiples l'un de l'autre). Multiplication de fractions.

fiche auto corrective avec trois séries de calculs utilisant les pourcentages ou les multiplications de fractions. Caractères adaptés aux dyslexiques.

fiche auto corrective avec trois séries de calculs utilisant les pourcentages ou les multiplications de fractions. Petits caractères pour faciliter les photocopies

Le but est de faire constater aux élèves les différentes conservations (angles, longueurs, alignement) dans une symétrie centrale à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique ; elle permet également de découvrir comment tracer un symétrique. Cette activité pourrait se faire avec papier crayon mais les tracés obtenus seraient moins précis et le temps nécessaire trop long.

Le but est de faire constater aux élèves les différentes conservations (angles, longueurs, alignement) dans une symétrie centrale à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique ; elle permet également de découvrir comment tracer un symétrique. Cette activité pourrait se faire avec papier crayon mais les tracés obtenus seraient moins précis et le temps nécessaire trop long. Les caractères sont adaptés aux dyslexiques