1er controle de chimie portant sur les propriétés des métaux usuels et sur les dimensions de l'atome . Utilisation des puissances de 10 et de l'écriture scientifique.

schématiser la verrerie, vérifier que l'éprouvette est plus précise que le bécher

Carte résumée du chapitre
Idéalement à co-construire avec les élèves,au pire à donner ...

Connaissances : engrais et produits phytosanitaires
Compétences générales : s'informer, raisonner

Correction détaillée

Résumé du chapitre Qualité des eaux sous forme d’une carte mentale pour faire le lien entre les différentes notions abordées.
J'ajoute une liste de vocabulaire, de mots clés pour ce chapitre.

Dans l'idéal, il faudrait la faire concevoir aux élèves. Je n'ai pas eu ou pris le temps de le faire !
Je suis preneur de retour sur le fond,comme sur l'impact ou le non impact qu'a ce genre d'outils sur les élèves. Moi je n'ai aucun recul sur le sujet, par contre moi ça m'aide beaucoup !

Résumé de cours ; Fiche des attendus (connaissances et compétences) Thème Sport Chapitre 2
Inspiré du travail du GRD de l'académie de Lyon.

Résumé de cours ; Fiche des attendus (connaissances et compétences) Thème Sport Chapitre 3
Inspiré du travail du GRD de l'académie de Lyon.
Objectif : révision de la réaction chimique ; intro aux chaines énergétiques

Premier chapitre d'électricité : circuit (boucle) , dipôle, dipôle générateur et récepteur, sens du courant. Pas de schématisation : dessins !
L'activité 2 non mentionnée est juste un temps d'échange sur l'histoire de l'électricité (vidéo à l'appui) et sur sa place dans notre vie actuelle.